«Сила и мощь хоровой музыки в том, что она проникает в душу слушателя, потому что хористы поют её от души.
Это — чудесное качество хора, которое ярче всего проявляется на гастролях».
Шахназаров Георгий (13 лет)«Хочу написать о том, как я люблю старые советские мультики, а особенно довоенные, которые так и веют советской эстетикой.
Как же я люблю мультфильмы с интересным, поучительным сюжетом и эти развороты камеры на 360 и 180 градусов, и, конечно же, эту необыкновенную рисовку.
Именно все эти качества собрал замечательный мультфильм „Савушкин, который не верил в чудеса“. Его нам сегодня показали в студии, за что я сказать Вадиму Александровичу отдельное спасибо!»
Бабенко Григорий (12 лет)«На первой репетиции Вадим Александрович рассказывал нам про виды мультипликаций и показывал фильм про человека, по фамилии Савушкин, который не верил в чудеса (волшебство).
Посмотрев этот фильм, я подумал, что человек, не веря в волшебство, теряет в жизни очень много ценностей».
Кузьминов Рома (11 лет)«Мультфильм „Савушкин, который не верил в чудеса“ был сделан сорок лет назад на студии „Киевнаучфильм“. Там делали работы для людей всех возрастов: документальные фильмы для взрослых, научные фильмы для учащихся разных заведений и мультфильмы для детей и подрастающего поколения».
Мехдиев Никита (12 лет)«На самом деле я, как и Савушкин, тоже не верю в чудеса, но Савушкину не могу позавидовать...»
Минкин Андрей (12 лет)«Я узнал, что самая простейшая анимация — это блокнот с картинками, который нужно быстро перелистывать, чтобы картинка ожила.
Нам показывали мультфильм „Савушкин, который не верил в чудеса“. Я заметил в нём один минус — это искажение пространства при перемещении камеры».
Нехвядович Игорь (12 лет)«По секрету скажу, что в этом году произведение для разучивания называется „Viva la Musica“. Когда я это узнал, у меня отлегло от сердца. Я думал, что произведение будет гораздо сложнее.
У меня уже второй подшефный, так что опыт есть».
Мартынихин Фёдор (11 лет)«Мой хоровой день начался с того, что я учил с моим подшефным произведение „Viva la Musica“. Мой подшефный получил наивысшую оценку — три балла. Я был очень рад, ведь я получу шесть баллов».
Болгар Виктор (10 лет)«Я должен был разучивать с подшефным „Viva la Musica“, но он опоздал, и из-за этого нам придётся учить и сдавать её завтра (если он снова не опоздает)».
Шейнерман Дмитрий (9 лет)«Я с шефом учил произведение на латыни, но, к сожалению, сдать его не смог...»
Ямков Серафим (8 лет)«Из произведения „Ты прекрасна о Родина наша“ я узнал насколько странно говорят итальянцы...».
Пшеничный Климентий (11 лет)«Я узнал, что „Пороко“ (орфография автора — прим. ред.) — не только стиль музыки, но и стиль построек зданий. Впервые его придумали в XVI веке, а развивали в XVII-м. В России это делал Пётр I».
Дмитриев Глеб (13 лет)«Мы с моим подшефным сдали песню на наивысший балл. Я даже не ожидал, что так легко получится.
Мой подшефный очень общительный, с ним приятно работать, потому что он не молчит и не боится задавать вопросы, если что-то непонятно, как будто мы уже давно знакомы.
Летний день, прекрасная погода, хороший друг рядом, — что ещё нужно, чтобы запомнить этот день?!»
