«Сегодня, когда я подходил к студии, передо мной перебежал дорогу чёрный кот. Я подумал, что сегодня счастья мне не видать.
Кот шмыгнул в кусты. Я погнался за ним. Догнав кота, я разглядел его и увидел, что у него одна лапа белая. На этом я успокоился.
Не знаю, почему, когда я вижу кота, у меня срабатывает „инстинкт погони“? Может быть я в прошлой жизни был собакой?».
Леонид Вишня (11 лет)«Сегодня необычный день. Он казался коротким, неправильным. Видимо он не хотел быть рабочим, а хотел, как и положено, быть выходным. Он сопротивлялся. Поэтому и игра была в начале дня, а не в конце, как обычно. И репетиции прошли очень быстро».
Егор Колесников (11 лет)«Эх, как же непривычны репетиции в субботу! На них ты какой-то усталый, на всё отвлекаешься и не следишь ни за чем... Но зато — впереди три выходных!»
Глеб Файгенблат (11 лет)«Сегодня я учил со своим подшефным Андреем „Серенаду“. Сначала Андрей много ошибался в ритмах, на скачках. Мне казалось, что в лучшем случае он сдаст на 2 балла. Но, к моему удивлению, он ошибся только на одном скачке, и мы сдали на 3 и 6 баллов.
Я понял, что учителем быть сложно и нужно уважать труд учителей».
Леонид Дербин (10 лет)«Оказывается, шефам неплохо живётся. Я думал, им надо постоянно отвечать на вопросы и петь, а оказывается — ответил на пару вопросов, послушал своего подшефного, разучил и сдал с ним партию и всё.
Я пожалел, что не стал шефом».
Марк Фирер (13 лет)«Сегодня у нас в студии была игра „Мульт-брейк“. Эта игра была, наверное, самая необычная за весь хоровой лагерь. Мы должны были стать продюсерами и выбрать из четырёх мультфильмов один самый лучший и интересный.
Мне больше всего понравился фильм „Игра Джеймс“. Этот фильм про одинокого дедушку. Меня это очень задело...»
Иван Лучакин (12 лет)«Сегодня последний день занятий перед трёхдневным перерывом.
У нас была игра „Мульт-брейк“. Нам показывали мультфильмы — „Сапожник“, „Игра Джеймс“, „Бабушка и робот“ и „Последний клубок“. Надо было наградить их 1–4 местами, дать название и описать, о чём этот мультфильм. Мне игра понравилась».
Марк Заостровцев (12 лет)«Мне очень понравились мультфильмы. Особенно первый. Надеюсь, я справился с заданиями».
Карим Галияхметов (11 лет)«Мультфильмы были очень интересными и познавательными. Я распределил их по увлекательности и придумал им названия».
Антон Мигулян (11 лет)«Я не очень хорошо написал эту викторину. Не удивлюсь, если Влад Комаров получит третье „Гран-при“!»
Ярослав Шаройко (10 лет)«Я думал, что игра будет легче, но, когда Вадим Александрович рассказал правила, я изменил своё мнение.
Мультфильмы были интересные, но выделить главную мысль было очень трудно. Тем не менее, я это сделал».
Евгений Сулимов (11 лет)«Сегодня нам показывали грустные и поучительные мультфильмы».
Гя (11 лет)«У нас была очень нестандартная игра. Мы должны были давать названия мультфильмам по смыслу и искать скрытый смысл. Потом расставлять их по рейтингу.
Все мультфильмы были отличные, но мне особенно понравился про бабушку и робота».
Артём Попов (11 лет)«Мне понравился мультфильм „Бабушка и робот“. Он был очень грустный и трепетный.
Мы пели сегодня почти всю программу и под конец все сильно устали».
Олег Макарский (10 лет)«Недавно я задумался о банальности своих дневников, об их „детскости“. Но я ничего не могу поделать. Порой всё складывается из составных этой банальности.
Сегодня прошёл конкурс „Мульт-брейк“. Не нахожу необходимым перечислять здесь задания. Скажу только, что викторина была чисто творческая. Мы смотрели четыре мультфильма. На одном из них (про бабушку и её верного робота) один кандидат даже заплакал».
Александр Заголович (11 лет)«Сегодня у нас была игра. Мы должны были понять основную мысль и идею фильма и распределить места. Мне больше всего понравился фильм „Сапожник“».
Евгений Маршев (11 лет)«Мы смотрели четыре мультфильма. Больше всего мне понравился мультик про бабушку и робота. Он был очень трогательный. Я чуть не заплакал».
Илья Аликимович (10 лет)«Игра была очень интересная. Особенно мне понравился последний мультфильм».
Владислав Комаров (12 лет)«Моя любимая песня — „Прибаутки“. Она очень весёлая. Хочется танцевать, когда её поёшь!
Если честно, мне кажется, что мы все песни уже разучили до конца. Надо бы разнообразить репертуар. Нам, кстати, уже пообещали это пару дней назад».
Тимофей Дудин (11 лет)«На последний час меня и ещё троих концертников отправили к кандидатам. Нам надо было помогать им учить произведения, которые концертный хор уже учил раньше».
Дмитрий Бучатский (11 лет)«На последней репетиции В.А. спросил: „Кто пойдёт помочь подшефным?“. Меня выбрали ещё с тремя мальчиками.
Я помогал двоим подшефным и понял, как сложно работать с двумя.
Тем, кто помогал подшефным, сделали второй перерыв!».
Михаил Ефимов (11 лет)«Писать или не писать? Делать или не делать? В чём суть жизни? Некоторые мальчики только и сидят в телефонах.
Зачем тратить жизнь на компьютерные игры? Не могу понять!!!»
