
День выдался по-настоящему сочным. Яркое, слепящее солнце не дало сегодня возможности долго залёживаться в постели и уже с девяти утра у дверей студии толпились самые активные хористы. Это были шефы с подшефными. Именно с сегодняшнего дня для них началась самая увлекательная, интересная, но в то же время самая трудная — индивидуальная работа по разучиванию двух хоровых произведений. В первую очередь предстояло выучить и сдать русскую народную песню «Дороженька», уже многие годы считающуюся «золотым фондом» репертуара концертного хора. Выступив в роли педагогов, шефы смогли сегодня лично на себе испытать всю сложность этой работы. Многим из них с трудом удавалось сдерживать бурные эмоции и раздражение, вызванные необходимостью многократно повторять одно и тоже. Применялись всевозможные методы педагогического воздействия — от уговоров до жёстких требований. И вот итог — первые успехи в самостоятельной педагогической работе.

Очень необычно звучала сегодня распевка. Проходившие мимо окон большого хорового класса случайные прохожие останавливались, чтобы насладиться «Лезгинкой», залихвацки исполняемой хором в произвольно изложенном четырёхголосии.
Артём Волох подготовил к началу репетиции краткий доклад о Радоманте. Это историческое имя встречается в Петровском канте «Радуйся Росско Земле». Без осознания детьми смысла этого имени работа над кантом могла зайти в тупик. К счастью, этого не произошло и интеллектуальный багаж участников хора пополнился новыми историческими знаниями.

Не покладая рук продолжают свой нелёгкий труд преподаватели сольфеджио. С некоторыми учениками приходится по многу раз отрабатывать простейшие упражнения. По оценкам наших независимых экспертов, если так пойдёт и дальше, то придётся прибегнуть к новому методу обучения — гипнозу.
В конце учебного дня мнения детей относительно заявленного «Сочного дня» разделились. Каждый видел в этом слове то, что больше всего хотел увидеть. Кто-то грезил Кока-колой, кто-то сочными сочнями. Но засохнуть в итоге так никому и не удалось, так как прохладный апельсиновый сок благополучно нашёл своих героев.