Ctrl

 

16 июня 2009 (вторник)
Токлоноб
Одиннадцатый день работы Хорового лагеря

Остаётся всего несколько дней до закрытия XVIII Летнего Хорового лагеря. Именно они способны нагляд­но продемонстрировать результат и масштабы проде­лан­ной работы. Утром сегодняшнего дня состоялись пер­вые сводные репетиции. Альты и дисканты успешно соединили цикл Валерия Гаврилина «Земля». Шефы с подшефными форсировали работу, чтобы успеть сдать «Дороженьку».

Сегодняшняя игра «Индекс интеллекта» продол­жила цикл игр, направленных на выявление у детей способностей, зачастую скрытых от постороннего взгляда. В Америке принято измерять интеллектуальный уровень человека (IQ) специальными тестами. Очень часто эти тесты используют даже при приёме на работу. Мы решили последовать примеру наших западных друзей и в очередной раз протестиро­вать мальчиков. Одновременно, сегодняшняя викторина должна была стать вторым отборочным туром к игре «Что? Где? Когда?» и выявить шестерых лучших. Именно им предстоит завтра стать знатоками, обладающими эрудицией, смекалкой и быстротой реакции. Подготавливая сегодняшнюю игру, Татьяна Александ­ровна Садовникова сумела включить в неё широкий круг вопросов, касающихся различных областей знаний. Здесь были и шарады, и задания с подвохом, и пословицы, и музыкальные вопросы, и зашифро­ван­ные слова. С необыкновенной лёгкостью дети справились с зада­нием, связанным с угадыванием слов перевертышей. Все в один миг поняли, что «токлоноб» — это блокнот, а «карчова» — овчарка. Наиболь­шую сложность, почему-то, вызывали самые простые вопросы. Кто бы мог подумать, что на вопрос: «Маленький, серенький, на слона похож», последуют ответы: заяц, мышь, комар, пылесос, муравьед. Богатое детское образ­ное мышление лишь немногим нарисовало простого слонёнка. Вопросы «с юмором» были восприняты чрезвычайно серьёзно. Первая женщина-лётчица — у детей птица, Ева, белка, кошка, ракета, муха, — на самом деле оказалась всего лишь любимым сказочным персонажем Бабой-Ягой. Со знанием пословиц и поговорок также не всё оказалось благополучно, поэтому мальчикам не оставалось ничего другого, как самостоятельно сочинять их окончания. Например: «На языке мёд, а в сердце жмёт», «На языке мёд, а в сердце — йод», «Где много слов, там мало дров» и т.д.

И всё-таки, несмотря на выявленный недостаточно высокий уровень знаний, чётко наметилась команда лидеров. Главной наградой их интеллекту станет возможность завтра прикоснуться к игровому волчку.